Kennenlern-Methoden: Das PartnerInnen-Interview

Kennenlernmethoden werden meist als Einstieg bei mehrtätigen Seminaren oder der Gründung einer Arbeitsgruppe eingesetzt, bei der sich die Teilnehmenden bisher nicht kannten. Den Teilnehmenden soll die anfängliche Befangenheit im Umgang miteinander genommen werden, die sonst oft zu einer künstlichen, pseudosachlichen und dadurch häufig weniger produktiven Stimmung untereinander führen kann.

Das PartnerInnen-Interview ist hier recht beliebt, weil es einen Mittelweg zwischen formelleren und verspielteren Methoden darstellt und damit für eine breite Palette von Gruppenzusammensetzungen geeignet ist.

Konkret gestaltet es sich wie folgt:

Vorbedingungen:

• Zeit: ca. 20 Minuten Vorbereitungszeit + 2 Minuten pro Person (für die Vorstellung)
• Material: Papier und Stift für alle, genügend Platz für die Interviews in den 2er-Gruppen.

Ablauf:

Die Teilnehmenden finden sich zu Pärchen zusammen (entweder selbstständig oder durch die Seminarleitung eingeteilt). Die Pärchen ziehen sich im Raum etwas zurück und interviewen sich gegenseitig jeweils 10 Minuten lang. Sie sollten dabei selbst darauf achten, diese Zeit einzuhalten. Die Antworten werden am besten jeweils mitgeschrieben. Der Fragenkatalog kann dabei entweder frei durch die Interviewer gewählt oder vorher z.B. von der Seminarleitung an eine Pinwand geschrieben werden. Die Fragen können in letzterem Fall teilweise auch schon in die Themen des Seminars einleiten – etwa durch Fragen nach dem Grund für das Interesse am Thema, Vorerfahrungen im Bereich usw. Es sollte allerdings genug Raum für das tatsächliche Kennenlernen der Personen untereinander bleiben – gestalten Sie die Fragen also nicht zu seminarbezogen!

Nach der Interviewphase kommen alle Teilnehmenden wieder zusammen. Der Reihe werden sie nun von dem/der InterviewIn vorgestellt. Die Gruppe kann dabei gern nachfragen, wenn etwas unklar oder besonders interessant ist.

In aller Regel ist nach dem Einstieg mit dieser Methode das erste Eis gebrochen und das Team kann mit der inhaltlichen Arbeit beginnen.